ESKU-HARTZEKO PRINTZIPIOAK
Egun honetan, esku-hartzeko printzipioen gaian barneratu giñen, eta hau azaltzeko, berriz ere power point bat egin zuen irakasleak gaia egoki azaltzeko.
Esku-hartzeko printzipioak hauek dira:
-Globalizatzailea. adierazgarria: Arazoen hautemate eta ebazpenari lehentasuna ematen dio ikuspegia.
- Haurren interesei erantzun eta beraientzat zentzua duen proiektuetan inplikatzeko proposamena luzatzean datza. Dakitena eta ikasten hari direnaren hartean loturak egitera bultzatzen du.
- Irakaslearen parte-hartzea ikasleen erritmo, interes eta proposamenetan aurrearapausu edo atzera pausuetan baitan aldatu egingo da.
- Dena ezin da globalizatu, jarduera zehatzak planteatu behar dira: talde haunditan, txikitan eta indibidualki ere.
- Behaketa eta esperimentazioan oinarritutako metodologia:
- Irakasleak egoera eta esperientzia ezberdinak planteatu behar ditu: sormenezkoak, interesgarriak eta motibatzaileak, prozesu espontaneoa azkartzeko.
- Behaketa globala: Subjetiboa da. Objetu edo fenomeno baten osotasunera bideratzen du atentzioa. Estetikari ematen diote garrantzia ( polita edo zatarra, atsegina edo desatsegina..)
- Behaketa sistematikoa: Irizpide bati egokitua ( posiziokoa, kualitatiboa...)
- Behaketa konparatzailea: Behatutako gauzen arteko berdintasunak eta ezberdintasunak azaltzea. Orokortasunetik- partikularretara.
- Behatutakoaren komunikazioa: Haurrak adierazi dezakeena baino gehiago behatzen du. Komunikazioa izan daiteke: korporala, plastikoa, ahozkoa, grafikoa.
- Behaketa ondoren datorren esperimentazioarekin osatzen da.
- Barneratuak izan dadin izan behar dituen ezaugarriak: aktiboak, atseginak, zehatzak, motibatzaileak, sormenezkoak.
No hay comentarios:
Publicar un comentario